Una propuesta para reparar y reutilizar
Estimado Sr. Henderson:
Le escribo para sugerir un cambio pequeño y práctico para nuestro club de creación extracurricular. Durante los últimos meses, he notado con qué rapidez desechamos materiales que solo están ligeramente dañados. El jueves pasado, durante la actividad de construcción de puentes a escala, tres pares de tijeras de plástico terminaron en el basurero simplemente porque se les aflojaron los tornillos del eje. Más tarde esa misma tarde, alguien arrojó a la basura una regla de madera con una esquina rota, a pesar de que el borde de medición seguía completamente recto. Nuestra mesa de trabajo terminó repleta de artículos que solo necesitaban un ajuste mínimo, mientras otros estudiantes tenían que esperar desocupados porque se nos habían agotado las herramientas utilizables en la caja de suministros.
- extracurricular:
- Actividad académica o recreativa que se realiza fuera del horario habitual de clases escolares.
- suministros:
- Materiales, útiles y herramientas que se proveen para realizar un trabajo o actividad determinada.
- rendición de cuentas:
- Obligación ética o práctica de responder por las acciones, compromisos y responsabilidades asumidas.
- inventario:
- Registro detallado y ordenado de los bienes, herramientas o materiales que pertenecen a un lugar o proyecto.
- cautines:
- Herramientas manuales provistas de una resistencia eléctrica que calienta una punta metálica para fundir soldadura.
- reacondicionar:
- Reparar, limpiar o ajustar un objeto deteriorado para dejarlo de nuevo en buen estado de funcionamiento.
- desechable:
- Objeto concebido para ser usado y tirado a la basura sin intención de conservarlo o repararlo.
Texto de ejemplo educativo · Carta persuasiva
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- 1¿Qué problema específico motivó a Marcus Vance a escribirle esta carta al Sr. Henderson?
- 2¿Qué propone Marcus colocar cerca del estante posterior del salón y cuál sería su propósito?
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Sobre esta lectura de carta persuasiva para 7.º grado
«Una propuesta para reparar y reutilizar» es una lectura de carta persuasiva sobre Conservación de recursos, escrita para 7.º grado. Se lee en unos 5 minutos (758 palabras) e incluye un cuestionario interactivo y una hoja de trabajo imprimible con preguntas de comprensión y su solucionario.