A mesma notícia, meios diferentes


Uma cidade quer avisar seus moradores de que uma ponte ficará fechada para reparos no sábado. O aviso poderia aparecer em um livro de comunicados locais, ser lido em voz alta no rádio ou apresentado na televisão. As informações básicas poderiam ser as mesmas em cada caso. Mas será que as pessoas receberiam o aviso da mesma maneira?
Essa pergunta se relaciona ao trabalho de Marshall McLuhan, um professor canadense que estudou comunicação e mídia. Nascido em 21 de julho de 1911, em Edmonton, na província de Alberta, McLuhan ficou conhecido por examinar não apenas o que as mensagens dizem, mas também como os meios que as transmitem influenciam as pessoas e a sociedade. Ele lecionou literatura e trabalhou na Universidade de Toronto, onde investigou tecnologias que iam da impressão à televisão.
McLuhan usava a palavra meio para se referir a uma forma de comunicação, como o material impresso, o rádio ou a televisão. Ele argumentava que um meio pode ter importância que vai além das informações específicas que transmite. Em sua visão, as características de cada meio podem moldar hábitos de atenção e mudar a forma como as pessoas se relacionam. Sua famosa frase “o meio é a mensagem” expressa essa ideia, embora ele não quisesse dizer que as palavras ou imagens de uma mensagem não têm importância.
- mídia:
- Conjunto de meios usados para comunicar e divulgar informações.
- meio:
- Forma ou recurso usado para transmitir uma mensagem, como o rádio ou o material impresso.
- moldar:
- Influenciar a formação ou o modo de agir de algo, como um hábito.
- desatualizadas:
- Que já não correspondem à situação mais recente.
- transmissão:
- Envio de conteúdo ao público por um meio de comunicação, como rádio ou televisão.
- alternativo:
- Que pode ser usado no lugar de outra opção.
- acesso:
- Possibilidade de chegar a algo ou de usá-lo, como uma informação.
- conteúdo:
- Informação ou ideia transmitida em uma mensagem.
Um texto, várias formas de praticar
Pratique leitura, vocabulário e escrita com atividades criadas a partir deste texto.
Ideia principal
Identifique a ideia principal e explique como os detalhes importantes a sustentam.
Resumo
Selecione, organize e conte as informações mais importantes sem acrescentar opiniões.
Objetivo do autor
Analise o que o autor pretende alcançar e como suas escolhas ajudam nisso.
Estrutura
Analise como as seções e a organização desenvolvem as ideias do texto.
Vocabulário
Pratique palavras do texto com uma atividade para imprimir.
Propostas de escrita
Use o texto como ponto de partida para respostas curtas, desde uma reflexão pessoal até argumentos com evidências.
Corrija a frase
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- 1Por que o texto começa com o exemplo do fechamento de uma ponte?
- 2Como a frase “o meio é a mensagem” se relaciona com o estudo de McLuhan?
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Sobre este texto de artigo explicativo para o 6º ao 8º ano
“A mesma notícia, meios diferentes” é um texto de artigo explicativo sobre Mídia e comunicação, escrito para o 6º ao 8º ano. A leitura leva cerca de 4 minutos (542 palavras). O texto inclui um quiz interativo e uma atividade para imprimir com perguntas de compreensão e gabarito.


