A Surpresa de Sam para o Papai


Sam acordou cedo na manhã de domingo. O sol brilhava e aquecia seu quarto.
Ele olhou para o calendário na parede. Hoje era um dia muito especial. Era o Dia dos Pais!
Sam queria fazer uma grande surpresa para o papai. Pulou da cama e correu para a cozinha. Seus pés faziam um som baixinho no chão.
Mamãe já estava na cozinha. Ela fazia café e torradas. A cozinha tinha cheiro de pão fresquinho.
— Posso ajudar a fazer o café da manhã? — perguntou Sam.
Mamãe sorriu e deu a ele um prato grande e branco.
— Sim, você pode ajudar — disse ela.
Eles colocaram ovos amarelos e frutas vermelhas no prato. A comida parecia gostosa e colorida.
Depois, Sam foi até a mesa pequena. Pegou seu papel azul e sua tinta vermelha. Com um pincel, fez um coração grande. Escreveu seu nome com letras grandes e bem claras.
No cartão estava escrito: “Eu te amo, papai.”
Sam estava muito orgulhoso do seu trabalho. Ele deixou a tinta secar ao sol. Agora a surpresa estava pronta.
Mamãe ajudou Sam a levar a bandeja pesada. Eles caminharam devagar até o quarto grande do papai. Tentaram não fazer barulho.
Papai ainda dormia profundamente na cama. O quarto estava escuro e silencioso.
— Feliz Dia dos Pais! — gritou Sam.
- calendário:
- Quadro que mostra os dias, as semanas e os meses.
- surpresa:
- Algo que acontece sem que a pessoa espere.
- pincel:
- Objeto usado para pintar.
- orgulhoso:
- Feliz com algo que fez.
- bandeja:
- Objeto usado para levar pratos, copos ou comida.
Um texto, várias formas de praticar
Pratique leitura, vocabulário e escrita com atividades criadas a partir deste texto.
Ideia principal
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Resumo
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Objetivo do autor
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Estrutura
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Vocabulário
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- 1Que dia especial Sam viu no calendário?
- 2Onde mamãe estava quando Sam chegou?
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Sobre este texto de conto para o 1º ano
“A Surpresa de Sam para o Papai” é um texto de conto sobre Dia dos Pais, escrito para o 1º ano. A leitura leva cerca de 2 minutos (326 palavras). O texto inclui um quiz interativo e uma atividade para imprimir com perguntas de compreensão e gabarito.


