Cody, o Cacto, Encontra a Amizade


Cody era um pequeno cacto. Ele morava no deserto ensolarado. Cody tinha muitos espinhos pontudos. Ele queria brincar com os outros animais do deserto, mas eles tinham medo.
— Ai! — gritou Rosie, a coelha. — Seus espinhos espetam demais!
— Eu não posso abraçar você, Cody — disse Terry, a tartaruga, escondendo-se no casco.
Cody ficou triste. Ele queria ter um amigo. Ele não queria ter tantos espinhos. Em uma manhã ensolarada, uma borboleta colorida passou voando.
— Por que você está triste, pequeno cacto? — perguntou Bella, a borboleta.
— Eu quero brincar — disse Cody. — Mas meus espinhos machucam todo mundo.
Bella sorriu.
— Ser amigo é mais do que apenas dar abraços — disse ela. — Você pode ser amigo de muitas maneiras.
Bella voou ao redor de Cody. Ela dançou e girou no ar. Rosie, a coelha, pulou para perto. Terry, a tartaruga, espiou para fora do casco. Elas observaram Bella dançar em volta de Cody.
— Isso parece divertido! — falou Rosie.
— Nós podemos olhar? — perguntou Terry.
Cody sorriu. Ele se sentiu feliz. As asas de Bella faziam cócegas nos espinhos dele. Parecia um abraço suave. Cody percebeu que Bella tinha razão. Os amigos podem ficar juntos de muitos jeitos. Ele não precisava mudar quem ele era. Logo, Rosie e Terry também estavam dançando perto de Cody. Eles riram e brincaram o dia todo. Cody, o cacto, tinha encontrado amigos.
- deserto:
- Lugar quente e com muita areia, onde quase não chove.
- espinhos:
- Pontinhas afiadas que nascem em algumas plantas para protegê-las.
- casco:
- Parte dura que cobre e protege o corpinho da tartaruga.
- borboleta:
- Inseto com asas bonitas e coloridas que voa pelo ar.
- amigo:
- Alguém de quem gostamos muito e com quem adoramos brincar.
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Sobre este texto de ficção para o 1º e 2º anos
“Cody, o Cacto, Encontra a Amizade” é um texto de ficção sobre Amizade, escrito para o 1º e 2º anos. A leitura leva cerca de 2 minutos (239 palavras). O texto inclui um quiz interativo e uma atividade para imprimir com perguntas de compreensão e gabarito.


