Como um semáforo ajudou a organizar o trânsito
Imagine chegar a um cruzamento movimentado sem semáforo. Carros, bondes, carroças e pessoas a pé precisam atravessar, mas quem deve passar primeiro? No início dos anos 1900, o aumento do trânsito tornou essa pergunta cada vez mais importante nas cidades dos Estados Unidos.
Em Cleveland, no estado de Ohio, foi testado um sinal elétrico para ajudar a organizar o trânsito no cruzamento da East 105th Street com a Euclid Avenue. Segundo notícias da época citadas pelo Museu da Polícia de Cleveland, o sinal começou a funcionar em 5 de agosto de 1914. Suas luzes vermelha e verde davam as mesmas instruções a todos: vermelho significava parar, e verde significava seguir.
O sinal não funcionava exatamente como um semáforo moderno. Um policial o controlava de uma cabine próxima ao cruzamento, em vez de usar um temporizador automático. Ele observava o trânsito e mudava as luzes para permitir a passagem em uma direção enquanto parava o movimento em outra. Uma campainha avisava que o sinal estava prestes a mudar.
- cruzamento:
- Lugar onde duas ou mais ruas se encontram.
- temporizador:
- Dispositivo que controla uma ação de acordo com intervalos de tempo.
- campainha:
- Aparelho que produz um som para chamar a atenção ou dar um aviso.
- dispositivos:
- Aparelhos ou mecanismos feitos para realizar alguma função.
- patente:
- Documento que reconhece direitos sobre uma invenção.
- afirmação:
- Algo que se diz ou se declara como verdadeiro.
- sensores:
- Dispositivos que percebem mudanças ao redor e enviam informações a um sistema.
Um texto, várias formas de praticar
Pratique leitura, vocabulário e escrita com atividades criadas a partir deste texto.
Ideia principal
Identifique a ideia principal e explique como os detalhes importantes a sustentam.
Resumo
Selecione, organize e conte as informações mais importantes sem acrescentar opiniões.
Objetivo do autor
Analise o que o autor pretende alcançar e como suas escolhas ajudam nisso.
Estrutura
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Vocabulário
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- 1Por que organizar a passagem em cruzamentos se tornou uma preocupação maior no início dos anos 1900?
- 2Como as luzes do sinal de Cleveland ajudavam as pessoas a saber quando passar?
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Sobre este texto de artigo explicativo para o 3º ao 5º ano
“Como um semáforo ajudou a organizar o trânsito” é um texto de artigo explicativo sobre Semáforos, escrito para o 3º ao 5º ano. A leitura leva cerca de 3 minutos (518 palavras). O texto inclui um quiz interativo e uma atividade para imprimir com perguntas de compreensão e gabarito.