Segurança na Travessia Escolar
Pergunta: Qual é o seu trabalho na nossa escola?
Senhor Rivera: Eu sou um guarda de travessia escolar.
Eu ajudo as famílias e as crianças a atravessar a rua com segurança.
Pergunta: Onde os alunos devem esperar quando chegam à esquina?
Senhor Rivera: Todos devem esperar juntos no meio-fio da calçada.
Nós ficamos longe da pista e mantemos os pés na calçada.
Pergunta: O que você faz antes de os alunos poderem atravessar?
Senhor Rivera: Eu olho para todas as direções procurando carros em movimento.
Depois, eu entro na rua segurando minha placa de pare alta e brilhante.
Pergunta: Como os alunos sabem quando podem andar?
Senhor Rivera: Os alunos mantêm os olhos em mim.
Eles esperam até que eu olhe para eles, sorria e faça o meu sinal claro para andar.
Pergunta: Por que é importante esperar pelo sinal de um adulto?
Senhor Rivera: Os adultos conseguem ver longe na estrada.
Eu garanto que cada carro pare completamente antes de qualquer pessoa pisar na faixa de pedestres.
Pergunta: O que os alunos devem lembrar enquanto atravessam?
Senhor Rivera: Sempre caminhe com os olhos para a frente.
Nunca corra, e fique perto dos seus amigos e da sua família até chegar ao outro lado!
- segurança:
- Situação em que estamos protegidos de perigos ou acidentes.
- meio-fio:
- A borda de pedra que separa a calçada da rua onde passam os carros.
- calçada:
- O caminho ao lado da rua feito especialmente para as pessoas andarem a pé.
- faixa de pedestres:
- Linhas brancas pintadas no chão da rua que mostram onde as pessoas devem atravessar.
- sinal:
- Um gesto, aviso ou placa que mostra o que devemos fazer.
Texto de exemplo educativo · Entrevista
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- 1Qual é o trabalho do Senhor Rivera na escola?
- 2Quem o Senhor Rivera ajuda a atravessar a rua?
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Sobre este texto de entrevista para o 1º ano
“Segurança na Travessia Escolar” é um texto de entrevista sobre Segurança Escolar, escrito para o 1º ano. A leitura leva cerca de 1 minuto (204 palavras). O texto inclui um quiz interativo e uma atividade para imprimir com perguntas de compreensão e gabarito.