Um Dia no Festival de Cinema
Lily e Tom caminhavam saltitando pela rua de paralelepípedos, enquanto seus chapéus de palha balançavam sob a luz do sol. Finalmente, o grande dia havia chegado! Eles iam ao Festival de Cinema! Esperavam por aquele momento havia semanas. Seu primo mais velho, Marco, trabalhava no festival e havia prometido mostrar tudo a eles.
— Olha! — disse Lily, apontando para uma câmera enorme sobre um tripé.
A câmera era antiga e feita de madeira e metal. Marco estava ao lado dela, acenando.
— Essa é uma câmera original dos primeiros tempos do cinema — explicou Marco. — É uma peça da história!
Eles passaram a manhã assistindo a curtas-metragens de várias partes do mundo. Havia desenhos animados, documentários sobre animais e até um filme engraçado sobre vegetais falantes! Tom adorou o desenho sobre o cavaleiro corajoso. Lily gostou do filme sobre pinguins escorregando no gelo.
Durante o almoço, Marco os levou aos bastidores. Eles viram a sala de edição, onde os cineastas juntam todas as partes de um filme. Também conheceram um diretor famoso que usava um chapéu muito elegante.
— Fazer filmes dá muito trabalho — disse o diretor —, mas também é muito divertido.
- paralelepípedos:
- Pedras usadas para pavimentar ruas.
- saltitando:
- Andando com pequenos saltos.
- tripé:
- Suporte com três pés que mantém um objeto firme.
- curtas-metragens:
- Filmes de curta duração.
- documentários:
- Filmes que apresentam informações sobre pessoas, animais ou acontecimentos reais.
- bastidores:
- Lugares ou atividades que ficam fora da vista do público.
- propósito:
- Aquilo que alguém pretende alcançar ao fazer alguma coisa.
Um texto, várias formas de praticar
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Ideia principal
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Objetivo do autor
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Estrutura
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Vocabulário
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- 1Como o início da história mostra que Lily e Tom estavam animados para visitar o festival?
- 2Quem era Marco e como ele ajudou Lily e Tom durante a visita?
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Sobre este texto de ficção para o 3º ao 5º ano
“Um Dia no Festival de Cinema” é um texto de ficção sobre Festival de cinema, escrito para o 3º ao 5º ano. A leitura leva cerca de 2 minutos (347 palavras). O texto inclui um quiz interativo e uma atividade para imprimir com perguntas de compreensão e gabarito.