Cómo una señal eléctrica ayudó a ordenar el tránsito
Imagina que te acercas a una intersección muy transitada donde no hay semáforo. Los automóviles, tranvías, carruajes y peatones necesitan cruzar, pero ¿quién pasa primero? A principios del siglo XX, el aumento del tránsito hizo que esta pregunta fuera cada vez más importante en las ciudades de Estados Unidos.
Cleveland, Ohio, probó una señal eléctrica para ayudar a organizar el tránsito en la intersección de la calle East 105th y la avenida Euclid. Según relatos periodísticos de la época citados por el Museo de la Policía de Cleveland, la señal comenzó a funcionar el 5 de agosto de 1914. Sus luces rojas y verdes daban instrucciones comunes a quienes transitaban: rojo significaba detenerse y verde significaba avanzar.
La señal no funcionaba exactamente como un semáforo moderno. Un policía la controlaba desde una cabina cercana a la intersección, en lugar de usar un temporizador automático. El policía podía observar el tránsito y cambiar las luces para permitir el paso en una dirección mientras lo detenía en otra. Un zumbador avisaba que la señal estaba a punto de cambiar.
- intersección:
- Lugar donde se cruzan dos o más calles.
- tranvías:
- Vehículos que transportan personas por las calles, generalmente sobre rieles.
- peatones:
- Personas que se desplazan a pie por calles o caminos.
- temporizador:
- Mecanismo que controla cuándo ocurre algo según el tiempo transcurrido.
- zumbador:
- Dispositivo que produce un sonido para avisar algo.
- patente:
- Documento oficial que reconoce ciertos derechos de una persona sobre su invento.
- sensores:
- Dispositivos que detectan cambios o condiciones, como la presencia de vehículos.
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- 1¿Por qué se volvió más importante organizar el tránsito en las ciudades a principios del siglo XX?
- 2¿Cómo ayudaban las luces rojas y verdes a las personas en la intersección de Cleveland?
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Sobre esta lectura de artículo explicativo para 3.º a 5.º grado
«Cómo una señal eléctrica ayudó a ordenar el tránsito» es una lectura de artículo explicativo sobre Semáforos, escrita para 3.º a 5.º grado. Se lee en unos 4 minutos (538 palabras) e incluye un cuestionario interactivo y una hoja de trabajo imprimible con preguntas de comprensión y su solucionario.