El diario de un frijol en el salón 14
Lunes, 7 de abril
Hoy, el señor Henderson trajo una tina grande de tierra para macetas y una bandeja de vasos de plástico transparente al salón 14. Estamos comenzando nuestro proyecto de ciencias de primavera y cada uno pudo escoger una semilla para plantar. Mi compañero de mesa, Noah, eligió una pequeña semilla de rábano que parecía una pizca de pimienta molida. Yo elegí una semilla moteada de frijol arbustivo. Se sentía suave y firme en mi mano, como una piedrita pulida, moteada de morado oscuro y negro.
El señor Henderson nos recordó que no todas las plantas necesitan exactamente las mismas condiciones. Algunas plantas del desierto se pudren si reciben demasiada agua, mientras que las plantas de pantano prefieren raíces empapadas. Para nuestros frijoles, nos dijo que mantuviéramos la tierra húmeda y suelta. Presioné mi frijol a unos dos centímetros y medio de profundidad, justo contra el costado del vaso de plástico para poder ver lo que ocurría debajo de la tierra. Después de agregar dos cucharadas cuidadosas de agua, coloqué mi vaso en el estante del salón.
Jueves, 10 de abril
- tierra para macetas:
- Mezcla de suelo rica en nutrientes preparada especialmente para cultivar plantas sanas en recipientes.
- raíz principal:
- La primera raíz gruesa que surge de una semilla germinada y crece hacia abajo en la tierra.
- gravedad:
- Fuerza invisible de la naturaleza que atrae los objetos hacia abajo y orienta el crecimiento de las raíces.
- brote:
- Parte tierna y recién nacida de una planta que apenas asoma y comienza a desarrollarse.
- marchitando:
- Proceso en el cual una parte vegetal pierde humedad, frescura y se arruga lentamente.
- plántulas:
- Plantas jóvenes en sus primeras etapas de crecimiento que apenas acaban de brotar de las semillas.
Texto de ejemplo educativo · Diario
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- 1¿Qué tipo de semilla escogió plantar el narrador?
- 2¿Por qué el narrador colocó la semilla de frijol justo contra el costado del vaso de plástico transparente?
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Sobre esta lectura de diario para 3.º grado
«El diario de un frijol en el salón 14» es una lectura de diario sobre Ciclo de vida de las plantas, escrita para 3.º grado. Se lee en unos 4 minutos (613 palabras) e incluye un cuestionario interactivo y una hoja de trabajo imprimible con preguntas de comprensión y su solucionario.