Maria Montessori: aprender haciendo
En un salón de clases de Roma, los niños trabajaban con objetos que podían tocar y mover. Algunos practicaban tareas cotidianas, mientras otros exploraban materiales diseñados para aprender. Su maestra, Maria Montessori, prestaba mucha atención a lo que hacían. Creía que la observación cuidadosa podía revelar lo que los niños necesitaban para aprender.
Maria Montessori nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, Italia. En una época en que muchas mujeres tenían pocas oportunidades de ingresar a ciertas profesiones, estudió medicina en la Universidad de Roma. En 1896, se convirtió en una de las primeras mujeres de Italia en obtener un título de medicina. Su formación médica le enseñó a observar con cuidado, un hábito que más tarde influyó en su trabajo en la educación.
Como médica, Montessori trabajó con niños con discapacidad. Estudió el trabajo de educadores anteriores y se interesó por los materiales que los niños podían manipular mientras aprendían. También llegó a creer que los niños a quienes se había considerado incapaces de aprender merecían mejores oportunidades educativas. Su trabajo la llevó a estudiar la educación de manera más amplia.
- observación:
- Acción de mirar y prestar atención para entender algo.
- formación:
- Estudios y preparación que una persona recibe para realizar una actividad.
- manipular:
- Tocar y mover algo con las manos.
- accesibles:
- Que se pueden alcanzar o usar con facilidad.
- independencia:
- Capacidad de hacer cosas por uno mismo.
- cilindros:
- Objetos con forma redonda y alargada, como algunas latas.
- enfoque:
- Manera de pensar sobre algo o de trabajar con ello.
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- 1¿Cómo influyó la formación médica de Montessori en su trabajo educativo?
- 2¿Qué aprendió Montessori de su trabajo con niños con discapacidad?
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