Más allá de la perfección: por qué debemos exhibir el proceso de aprendizaje

Camine por los pasillos de casi cualquier escuela secundaria y verá carteleras repletas de perfección. Cartulinas llamativas anuncian las tareas asignadas, acompañadas por pulcras filas de ensayos impresos con márgenes impecables, diagramas científicos coloreados con precisión dentro de las líneas o maquetas de plastilina sin una sola mancha. Estas exhibiciones tan cuidadas sin duda hacen que nuestra escuela luzca fantástica durante las reuniones de padres de familia, y no hay duda de que los estudiantes deben sentirse orgullosos cuando un producto final resulta excelente. Sin embargo, cuando cada muro de los pasillos muestra únicamente obras maestras terminadas, nuestras paredes cuentan una historia incompleta sobre cómo ocurre realmente el aprendizaje. Las carteleras escolares y los muros de las aulas deberían hacer espacio con regularidad para los borradores preliminares, las lluvias de ideas desordenadas y las revisiones llenas de correcciones junto con el trabajo final.