Mi día
Día 12 de la Luna de la Cosecha
El sol se asomó por detrás de la colina esta mañana y me despertó. Me estiré y bostecé. Mi cama es solo un montón de paja, pero es bastante cómoda. Puedo oír a mi madre que ya está moliendo grano para hacer pan. ¡El olor hace que me suene el estómago!
Salí de prisa. Mi hermanita, Mara, estaba persiguiendo a las gallinas. Nuestra choza es pequeña, hecha de ladrillos de barro y con un techo de juncos. Nos mantiene secos cuando llueve, lo cual es muy importante.
Mi padre ya se había ido a los campos. Él trabaja con los otros hombres para arar la tierra y sembrar cebada. Es un trabajo duro. Me uniré a ellos cuando sea mayor. Por ahora, mi tarea es ayudar con los animales.
Primero, tuve que alimentar a las cabras. Balaron con fuerza hasta que les di suficiente heno. Luego, las llevé al arroyo para que bebieran. El agua estaba fría y clara. Me salpiqué un poco en la cara para terminar de despertarme.
- juncos:
- Plantas de tallos largos y flexibles que crecen cerca del agua y sirven para techar chozas.
- arar:
- Remover la tierra haciendo surcos en ella para prepararla antes de sembrar las semillas.
- cebada:
- Planta parecida al trigo cuyos granos sirven como alimento para las personas y los animales.
- heno:
- Hierba cortada y seca que se guarda para alimentar al ganado, como las cabras.
- afilar:
- Hacer que el borde de una herramienta o arma, como un cuchillo, quede más delgado y cortante.
- bronce:
- Metal resistente de color amarillento rojizo que se usaba en la antigüedad para fabricar herramientas.
- antepasados:
- Personas de una familia o de un pueblo que vivieron en épocas muy anteriores a la nuestra.
Texto de ejemplo educativo · Diario
Una lectura, muchas formas de practicar
Preguntas de comprensión, vocabulario y escritura, todo a partir de este texto.
Explorar hojas de trabajo en español →Idea central
Identifica la idea central y explica cómo la apoyan los detalles importantes.
Resumir
Selecciona, organiza y cuenta la información más importante sin añadir opiniones.
Punto de vista
Explora quién presenta el texto y cómo su perspectiva influye en lo que sabemos.
Propósito
Analiza qué busca lograr el autor y cómo sus decisiones ayudan a conseguirlo.
Estructura
Analiza cómo las secciones y la organización desarrollan las ideas del texto.
Vocabulario
Practica las palabras del texto con una hoja de trabajo imprimible.
Ideas para escribir
Escribe respuestas breves a partir del texto, desde una reflexión personal hasta un argumento con pruebas.
Corrige la oración
Practica la corrección de oraciones tomadas de esta lectura.
¿Quieres usar esta lectura en clase?
Empieza gratis con la hoja de preguntas variadas y 3 descargas en PDF por semana. Las actividades por habilidad dependen de tu plan.
Vista previa de las preguntas de esta lecturaMostrarOcultar
- 1¿Qué detalles de la mañana muestran que la familia del narrador comienza a trabajar desde muy temprano?
- 2¿Por qué el narrador menciona que los materiales de su choza son importantes para la familia?
También te puede gustar
Sobre esta lectura de diario para 3.º a 5.º grado
«Mi día» es una lectura de diario sobre Edad del Bronce, escrita para 3.º a 5.º grado. Se lee en unos 2 minutos (323 palabras) e incluye un cuestionario interactivo y una hoja de trabajo imprimible con preguntas de comprensión y su solucionario.