Recordar el 11 de septiembre: memoria y comunidad
En un monumento conmemorativo, un nombre grabado en piedra puede representar mucho más que un acontecimiento histórico. Puede recordar a una persona, su familia, sus amistades, su trabajo y su vida cotidiana. Cada 11 de septiembre, comunidades de todo Estados Unidos hacen una pausa para recordar a las personas que murieron en los atentados terroristas de 2001 y reflexionar sobre cómo respondieron otras personas.
¿Qué ocurrió el 11 de septiembre?
La mañana del 11 de septiembre de 2001, terroristas secuestraron cuatro aviones de pasajeros en Estados Unidos. Dos aviones fueron dirigidos contra las torres del World Trade Center en la ciudad de Nueva York, y un tercero impactó contra el Pentágono, la sede del Departamento de Defensa de Estados Unidos, en Arlington, Virginia. El cuarto avión, el vuelo 93 de United Airlines, se estrelló en un campo cerca de Shanksville, Pensilvania, después de que pasajeros y miembros de la tripulación se opusieran a los secuestradores.
Casi 3.000 personas murieron en los atentados. Entre ellas había personas que viajaban en los aviones, personas que trabajaban en los edificios o los visitaban y miembros de los equipos de emergencia. Sus familias y amistades provenían de muchas comunidades y tenían diversos orígenes. Los atentados también afectaron a sobrevivientes, rescatistas y otras personas que perdieron a seres queridos o presenciaron los hechos.
- conmemorativo:
- Que sirve para recordar y honrar a personas o acontecimientos.
- secuestraron:
- Tomaron el control por la fuerza y contra la voluntad de otros.
- sobrevivientes:
- Personas que siguieron con vida después de un hecho peligroso.
- duelo:
- Dolor y proceso de adaptación ante una pérdida.
- proclamación:
- Anuncio oficial dirigido al público.
- voluntarios:
- Personas que ofrecen su tiempo para ayudar por decisión propia.
- preservar:
- Cuidar y conservar algo para evitar que se pierda o dañe.
- testimonio:
- Relato de una persona sobre algo que vivió o presenció.
Una lectura, muchas formas de practicar
Preguntas de comprensión, vocabulario y escritura, todo a partir de este texto.
Idea central
Identifica la idea central y explica cómo la apoyan los detalles importantes.
Resumir
Selecciona, organiza y cuenta la información más importante sin añadir opiniones.
Propósito
Analiza qué busca lograr el autor y cómo sus decisiones ayudan a conseguirlo.
Estructura
Analiza cómo las secciones y la organización desarrollan las ideas del texto.
Vocabulario
Practica las palabras del texto con una hoja de trabajo imprimible.
Ideas para escribir
Escribe respuestas breves a partir del texto, desde una reflexión personal hasta un argumento con pruebas.
Corrige la oración
Practica la corrección de oraciones tomadas de esta lectura.
¿Quieres usar esta lectura en clase?
Empieza gratis con la hoja de preguntas variadas y 3 descargas en PDF por semana. Las actividades por habilidad dependen de tu plan.
Vista previa de las preguntas de esta lecturaMostrarOcultar
- 1¿Por qué comienza el artículo con la imagen de un nombre grabado en piedra?
- 2¿Cómo ayudan las ceremonias públicas y los recuerdos privados a reconocer una pérdida?
También te puede gustar
Sobre esta lectura de artículo explicativo para 6.º a 8.º grado
«Recordar el 11 de septiembre: memoria y comunidad» es una lectura de artículo explicativo sobre Memoria comunitaria, escrita para 6.º a 8.º grado. Se lee en unos 7 minutos (986 palabras) e incluye un cuestionario interactivo y una hoja de trabajo imprimible con preguntas de comprensión y su solucionario.