Un barco azul y un día valiente
Querido diario:
Hoy fue un gran día en la escuela. Llevé mi barco de papel a la hora de compartir.
Mi barco es de color azul brillante. Mi hermano me ayudó a doblar el papel anoche.
Tomó cinco dobleces hacer la punta de adelante. Parece un barco de verdad.
Cuando la señora Green dijo mi nombre, sentí cosquillas en la panza. Mis pies se sentían pesados sobre la alfombra.
Todos voltearon a mirarme. Me sentí muy tímido.
Sostuve el pequeño barco azul con las dos manos. Mi voz se sentía atrapada en mi garganta.
Entonces, Sam levantó la mano. "¿De verdad puede flotar en el agua?", preguntó.
Miré a Sam. Tenía una sonrisa amigable en su cara.
Yo sabía la respuesta a esa pregunta. Respiré hondo.
"Sí", dije suavemente. "¡Lo probamos en el lavaplatos de la cocina!".
Sam sonrió. "Eso es genial", susurró.
La señora Green aplaudió, y toda la clase aplaudió también. Mi timidez salió volando por la ventana.
Me alegra haber compartido mi barco hoy. Se siente bien ser valiente.
- doblar:
- Plegar una cosa sobre sí misma, como una hoja de papel.
- flotar:
- Mantenerse en la superficie del agua sin hundirse.
- amigable:
- Que muestra bondad y buen trato como un amigo.
- timidez:
- Sensación de vergüenza o inseguridad al hablar frente a otras personas.
- valiente:
- Capaz de hacer algo importante a pesar de tener miedo.
Texto de ejemplo educativo · Diario
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- 1¿Qué objeto llevó el niño a la escuela para compartir?
- 2¿De qué color es el barco de papel?
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Sobre esta lectura de diario para 1.º grado
«Un barco azul y un día valiente» es una lectura de diario sobre Ser valiente, escrita para 1.º grado. Se lee en unos 1 minuto (172 palabras) e incluye un cuestionario interactivo y una hoja de trabajo imprimible con preguntas de comprensión y su solucionario.