Un día en el parque nuevo
Emma y Liam caminaron hacia el parque nuevo. El sol estaba cálido y brillante.
—¿Qué podemos hacer aquí? —preguntó Liam. Miró alrededor de la gran área de juegos.
Emma señaló los columpios rojos.
—¡Podemos columpiarnos alto hacia el cielo! —dijo ella.
Corrieron hacia los columpios. Subieron y bajaron una y otra vez.
Después, Liam vio un tobogán azul muy alto.
—¡Mira! —gritó—. ¡Podemos deslizarnos rápido hacia abajo!
Emma subió por la escalera. Se deslizó hacia abajo a toda velocidad con una gran sonrisa.
Luego, encontraron un gran arenero.
—¿Qué podemos hacer allí? —preguntó Liam.
—¡Podemos construir un castillo de arena gigante! —dijo Emma. Cavaron con palas de color amarillo brillante.
Hicieron cuatro torres altas de arena.
Por fin, llegó la hora de ir a casa. Emma y Liam se tomaron de la mano.
—El parque es muy divertido —dijo Liam—. ¡Hay tantas cosas que podemos hacer!
- columpios:
- Asientos colgados de cadenas o cuerdas donde los niños se sientan para moverse hacia adelante y hacia atrás en el aire.
- tobogán:
- Un juego alto con una escalera para subir y una rampa lisa para deslizarse rápido hacia abajo.
- escalera:
- Una serie de escalones que sirven para subir o bajar de un lugar alto.
- arenero:
- Un espacio en el parque lleno de arena donde los niños pueden jugar, cavar y construir cosas.
- palas:
- Herramientas con un mango y una parte ancha que sirven para recoger y mover tierra o arena.
Una lectura, muchas formas de practicar
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- 1¿Adónde caminaron Emma y Liam al principio del cuento?
- 2¿Cómo estaba el sol ese día?
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Sobre esta lectura de ficción para 1.º y 2.º grado
«Un día en el parque nuevo» es una lectura de ficción sobre Jugar en el parque, escrita para 1.º y 2.º grado. Se lee en unos 1 minuto (146 palabras) e incluye un cuestionario interactivo y una hoja de trabajo imprimible con preguntas de comprensión y su solucionario.