Una sorpresa en mi lonchera


Querido diario:
Hoy en la escuela abrí mi lonchera azul. Vi algo nuevo adentro. Papá empacó una tacita de plástico llena de una crema espesa de color marrón claro. Al lado había una bolsita con palitos de zanahoria naranja.
Hice una mueca. La crema se veía muy extraña. No se parecía al aderezo ranch. ¡Parecía arcilla suave! Empujé la tacita hacia la esquina de la mesa. Decidí que solo comería mis rebanadas de manzana y mis galletas con queso.
Mi amigo Sam se sentó a mi lado. Sam señaló la tacita.
—¿Te vas a comer tu hummus? —preguntó Sam.
—¿Hum-qué? —dije yo. Nunca había escuchado esa palabra.
Sam sonrió.
—¡Hummus! Está hecho de frijolitos. Es suave y muy rico.
Miré la tacita otra vez. Mi estómago hizo un pequeño rugido. Mi manzana ya se había acabado y yo todavía tenía hambre. Los palitos de zanahoria se veían frescos y crujientes.
—Solo prueba un pedacito —dijo Sam.
Aguanté la respiración. Tomé un palito de zanahoria y metí solo la puntita en la crema. Le di una pequeña mordida.
¡Crack! La crema no sabía para nada a arcilla. Estaba fresca y cremosa. Sabía un poco salada y con sabor a nuez, como a semillas tostadas. ¡La verdad estaba deliciosa!
- lonchera:
- Bolsa o caja pequeña que se usa para llevar la comida a la escuela.
- hummus:
- Crema suave para untar o mojar alimentos, hecha principalmente de frijolitos o garbanzos molidos.
- arcilla:
- Tipo de tierra suave que se moldea con las manos cuando está húmeda.
- crujientes:
- Alimentos firmes que hacen ruido al morderse o quebrarse.
- porción:
- Cantidad de comida servida para una persona.
Texto de ejemplo educativo · Diario
Una lectura, muchas formas de practicar
Preguntas de comprensión, vocabulario y escritura, todo a partir de este texto.
Explorar hojas de trabajo en español →Idea central
Identifica la idea central y explica cómo la apoyan los detalles importantes.
Resumir
Selecciona, organiza y cuenta la información más importante sin añadir opiniones.
Punto de vista
Explora quién presenta el texto y cómo su perspectiva influye en lo que sabemos.
Propósito
Analiza qué busca lograr el autor y cómo sus decisiones ayudan a conseguirlo.
Estructura
Analiza cómo las secciones y la organización desarrollan las ideas del texto.
Vocabulario
Practica las palabras del texto con una hoja de trabajo imprimible.
Ideas para escribir
Escribe respuestas breves a partir del texto, desde una reflexión personal hasta un argumento con pruebas.
Corrige la oración
Practica la corrección de oraciones tomadas de esta lectura.

¿Quieres usar esta lectura en clase?
Empieza gratis con la hoja de preguntas variadas y 3 descargas en PDF por semana. Las actividades por habilidad dependen de tu plan.
Vista previa de las preguntas de esta lecturaMostrarOcultar
- 1¿De qué color era la lonchera del personaje principal?
- 2¿Qué comida nueva empacó el papá en la tacita de plástico?
También te puede gustar
Sobre esta lectura de diario para 2.º grado
«Una sorpresa en mi lonchera» es una lectura de diario sobre Probar comidas nuevas, escrita para 2.º grado. Se lee en unos 2 minutos (256 palabras) e incluye un cuestionario interactivo y una hoja de trabajo imprimible con preguntas de comprensión y su solucionario.


