Animais selvagens e de zoológico
Use Animais Selvagens e de Zoológico como leitura complementar ou para comparação.
Explorar temaO dia 14 de dezembro reúne o Dia do Macaco, o aniversário da admissão do Alabama como estado em 1819 e a chegada da equipe de Amundsen ao Polo Sul em 1911. Compare histórias, a história de um lugar e uma explicação sobre a vida selvagem antártica.
Data especial
Use um marco cultural e uma história de ficção para explorar duas maneiras diferentes de representar macacos em narrativas humanas. O texto sobre o santuário de Nikko descreve o simbolismo dos três macacos, enquanto a história da selva é claramente imaginária; nenhum dos dois deve ser apresentado como pesquisa científica sobre primatas.
11 recursos de leitura
Data especial
O Alabama tornou-se um estado em 14 de dezembro de 1819. Localize-o em um mapa e explore parte de sua história posterior por meio de uma biografia de Rosa Parks.
6 recursos de leitura
Neste dia na história · 1911
Amundsen e quatro companheiros chegaram ao Polo Sul em 14 de dezembro de 1911. Aproveite a data para explorar o ambiente da Antártida por meio de uma leitura sobre a vida selvagem. O texto descreve uma primavera polar, em vez de contar a expedição; identifique detalhes do ambiente que ajudariam alguém a fazer perguntas sobre viagens polares.
5 recursos de leitura
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6 recursos de leitura
Seu tema. Seu nível.
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Leia sobre os três macacos do Santuário Toshogu para entender o que a escultura representa em seu contexto cultural. Peça aos alunos que descrevam o que notam primeiro e depois usem o texto para explicar o significado, em vez de adivinhá-lo apenas pela imagem.
Compare as histórias de macacos e identifique detalhes que pertencem à ficção. Uma biografia de Rosa Parks oferece uma leitura histórica independente: os alunos podem identificar a ligação com o Alabama e ordenar os principais acontecimentos, mantendo a história separada dos contos sobre animais.
A equipe de Amundsen chegou ao Polo Sul em 14 de dezembro de 1911. Leia O breve despertar da Antártida para conhecer o contexto ambiental: liste as mudanças sazonais e as adaptações dos animais descritas no texto e depois escreva perguntas sobre como as pessoas se preparam para viagens polares. Mantenha a explicação do texto sobre a fauna separada da história da expedição apresentada pela fonte da data.
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