Antes de enviar
14 de octubre
Estoy escribiendo esto ahora mismo porque, si no pongo las manos sobre este cuaderno, voy a tomar el teléfono y enviar un mensaje que probablemente destruirá toda mi vida social antes de la primera clase de mañana.
Esto fue lo que pasó. El señor Henderson nos asignó los proyectos de ecosistemas de ciencias biológicas de séptimo grado hace tres semanas. Mi compañero es Marcus. Decidimos construir una maqueta tridimensional de una marisma de estuario, con salitrales, zonas de agua salobre y espartina nativa. Diseñamos un plan, dividimos el trabajo por partes iguales y acordamos nuestras responsabilidades. A mí me tocaba redactar el resumen de investigación que explica los cambios de las mareas y armar la topografía con capas de cartón pluma. Marcus se ofreció a encargarse de los organismos: modelar cinco especies de peces autóctonos con plastilina, pintar las aves migratorias y montarlas en alambre fino para que pareciera que estaban suspendidas o zambulléndose.
El proyecto debe entregarse este viernes. Hoy es martes.
- estuario:
- Desembocadura de un río amplio en el mar, donde se mezclan el agua dulce y el agua salada.
- agua salobre:
- Agua que tiene más salinidad que el agua dulce, pero menos que la del agua de mar.
- topografía:
- Conjunto de características que presenta la superficie o relieve de un terreno determinado.
- autóctonos:
- Dicho de seres vivos originarios del mismo lugar o región geográfica en que habitan.
- factores bióticos:
- Todos los organismos vivos que interactúan dentro de un ecosistema, como plantas y animales.
- rúbrica:
- Guía o conjunto de criterios establecidos que se utiliza para evaluar y calificar un trabajo académico.
- agraviado:
- Que siente haber recibido una ofensa, daño o trato injusto por parte de otra persona.
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- 1¿Qué proyecto escolar debían realizar el narrador y Marcus para la clase de ciencias?
- 2¿Cómo habían dividido inicialmente las tareas para completar el trabajo del estuario?
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