Flores para un día de lluvia
Mia estaba sentada a la mesa de la cocina con mamá y el tío Ben. La lluvia golpeaba la ventana.
Mamá se puso el abrigo. «Tengo que ir al trabajo», dijo. «Estaré en casa a tiempo para la cena».
«Yo me quedaré con Mia», dijo el tío Ben. «Hagamos un plan para el día».
Mia dibujó un sol en una hoja de papel. A su lado dibujó un tazón, un libro y una flor grande.
«Primero, el almuerzo», dijo. «Después podemos leer. ¡Y podemos recoger flores para la mesa!»
Mamá abrazó a Mia y se fue al trabajo. Mia le dijo adiós con la mano hasta que dejó de verla.
A la hora del almuerzo, el tío Ben cortó una manzana. Mia puso los platos y las servilletas.
Después de comer, lavaron los platos. Luego, el tío Ben leyó un libro mientras Mia se sentaba junto a él.
Por fin, Mia corrió a la ventana. La lluvia seguía cayendo con fuerza.
«Ay, no», dijo. «No podemos recoger las flores».
El tío Ben miró la lluvia. «Podemos esperar a ver si deja de llover».
Mia esperó, pero la lluvia no paró. Miró su plan otra vez.
«¡Ya sé!», dijo. «Podemos hacer flores de papel».
- abrigo:
- Prenda que se usa para protegerse del frío o la lluvia.
- plan:
- Idea de lo que se quiere hacer.
- servilletas:
- Piezas de papel o tela que se usan para limpiarse al comer.
- pétalos:
- Partes de una flor que rodean el centro.
- tallos:
- Partes de las plantas que sostienen las flores y las hojas.
Una lectura, muchas formas de practicar
Preguntas de comprensión, vocabulario y escritura, todo a partir de este texto.
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- 1¿Con quiénes estaba Mia al comienzo del cuento?
- 2¿Adónde tenía que ir mamá?
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Sobre esta lectura de cuento corto para 1.º y 2.º grado
«Flores para un día de lluvia» es una lectura de cuento corto sobre Vida familiar, escrita para 1.º y 2.º grado. Se lee en unos 2 minutos (290 palabras) e incluye un cuestionario interactivo y una hoja de trabajo imprimible con preguntas de comprensión y su solucionario.