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Un nuevo comienzo y una gran sorpresa

LLauraPrimaria inicialTeatro leído5 min de lectura

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Escena 1: La nueva escuela

Narrador: Era martes por la mañana. Bella entró a su nueva escuela. Ella se sentía nerviosa. Miró hacia abajo a sus zapatos. Eran viejos, tenían polvo y estaban rotos. Leo susurró fuerte a sus amigos.

Leo: ¡Miren esos zapatos! ¿Tienen cinta adhesiva? ¿Los sacó de la basura?

Narrador: La cara de Bella se puso roja. Ella miró hacia el suelo.

Bella: Solo camina a la clase. No mires hacia arriba.

Mónica: Esa no es una buena forma de recibir a alguien, Leo. Ni siquiera sabes su nombre. Debemos mostrar amabilidad.

Narrador: Mónica quería decir más, pero la campana sonó. Todos corrieron a la clase.

Escena 2: La hora del almuerzo

Narrador: En el almuerzo, la cafetería era muy ruidosa. Bella se sentó sola al final de una mesa larga. Comió un sándwich pequeño. Leo estaba sentado cerca con sus amigos.

Leo: ¡No se sienten allí! ¡Se nos puede pegar lo feo de sus zapatos!

Narrador: Los otros niños se rieron. Bella escondió sus pies debajo de la banca. Se sentía muy triste. Luego, Mónica caminó hacia ella y se paró junto a su mesa.

Mónica: ¿Me puedo sentar aquí? Quiero hacer una nueva amiga. Soy Mónica.

Bella: Oh... sí. Pero todos me están mirando.

Mónica: A mí no me importa. ¡Me gusta tu mochila azul! Vi que mirabas el cartel del club de bloques. ¿Te gusta construir?

Bella: ¡Me encanta! En mi escuela anterior, construí una ciudad de juguete con un parque y una estación de tren.

Mónica: ¡Guau! ¡Eso es increíble! Hoy tenemos club de bloques después de clases. ¡Tienes que venir conmigo!

Bella: No lo sé, Mónica. Creo que no les caigo bien a los otros niños.

Mónica: A mí sí me caes bien. Y a ellos les encantará cómo construyes. ¡No escondas tu talento!

Escena 3: El reto de construcción

Narrador: Después de clases, Mónica y Bella fueron al club de bloques. Había cajas de piezas de colores sobre las mesas. Leo estaba allí.

Leo: Mónica, ¿por qué la trajiste? Este club es para constructores de verdad.

Mónica: Su nombre es Bella. Y ella construye muy bien. ¡Solo mira!

Narrador: El maestro, el señor Henderson, caminó al frente del salón.

Sr. Henderson: Hoy tenemos un reto. Deben construir un puente. Debe sostener este libro pesado. Tienen treinta minutos. ¡Empiecen!

Narrador: Los niños tomaron muchas piezas. Bella se sentó en silencio primero. Pensó en su diseño. Luego, eligió algunas piezas largas y delgadas.

Leo: ¡Eso nunca va a funcionar! Es muy delgado. ¡Miren qué grueso es mi puente!

Bella: No se trata de cuántas piezas usas, Leo. Los triángulos hacen que las cosas sean fuertes. Ellos reparten el peso pesado.

Narrador: Bella construyó un puente hermoso con triángulos ordenados. Cuando el tiempo terminó, el señor Henderson probó los puentes.

Sr. Henderson: Probemos primero el de Leo.

Narrador: El señor Henderson puso el libro pesado sobre el puente de Leo. ¡CRAC! El puente se cayó. El libro chocó contra la mesa.

Sr. Henderson: Buen intento, Leo. Ahora probemos el de Bella.

Narrador: El señor Henderson puso el libro pesado sobre el puente de Bella. No se movió. ¡Sostuvo el libro con facilidad!

Leo: ¡Guau! ¿Cómo hiciste eso? ¡Es el puente más genial que he visto!

Bella: Solo me gusta ver cómo encajan las piezas.

Escena 4: El plan secreto

Narrador: Durante la siguiente semana, Bella fue la estrella del club. Ayudó a todos. Incluso le enseñó a Leo a hacer ruedas para su cohete de juguete. Pero una tarde, Mónica vio a Leo susurrando con sus amigos.

Mónica: ¿Qué estás haciendo, Leo? Espero que no estés siendo malo con Bella otra vez.

Leo: ¡No, queremos hacer algo bueno! Nos sentimos mal por cómo la tratamos. Vimos sus zapatos viejos. Ahorramos nuestro dinero e hicimos tareas en casa. ¡Mira!

Narrador: Leo le mostró a Mónica un sobre con dinero adentro.

Leo: ¡Queremos comprarle esos tenis nuevos con diseño de bloques! Le pedimos al maestro su talla.

Mónica: ¡Leo, eso es muy lindo! ¡A ella le van a encantar!

Escena 5: Una sorpresa feliz

Narrador: El viernes por la mañana, los amigos esperaron a Bella junto a su casillero. Leo sostenía una caja azul con un lazo plateado.

Leo: Bella, esto es para ti. Sentimos haber sido malos en tu primer día. Nos alegra mucho que estés aquí.

Bella: ¿Qué es esto?

Mónica: ¡Ábrelo!

Narrador: Bella abrió la caja. ¡Adentro había unos tenis nuevos y brillantes con diseño de bloques! Bella tenía lágrimas de alegría en sus ojos.

Bella: ¿Hicieron esto por mí? ¡Muchas gracias!

Leo: Eres nuestra mejor constructora. ¡Necesitas el mejor equipo!

Bella: Me quedan perfectos. ¡Siento que puedo construir mil torres ahora!

Narrador: Bella sonrió a sus nuevos amigos. Ya no se sentía sola. Sabía que era parte del grupo.

Glosario
amabilidad:
Acción de tratar a las personas con respeto, cariño y cortesía.
talento:
Capacidad o habilidad especial para hacer algo muy bien.
reto:
Una meta o tarea difícil que requiere esfuerzo para lograrse.
puente:
Estructura que permite cruzar de un lado a otro sobre un espacio abierto.
casillero:
Armario pequeño en la escuela donde los estudiantes guardan sus cosas.
Cargando las preguntas de práctica…

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Sobre esta lectura de teatro leído para Primaria inicial

«Un nuevo comienzo y una gran sorpresa» es una lectura de teatro leído sobre Amabilidad e inclusión, escrita para Primaria inicial. Se lee en unos 5 minutos (797 palabras) e incluye un cuestionario interactivo y una hoja de trabajo imprimible con preguntas de comprensión y su solucionario.

¿Es gratis esta lectura?

Sí. Puedes leer «Un nuevo comienzo y una gran sorpresa» en línea gratis y descargar una hoja de trabajo en PDF con preguntas de comprensión y su solucionario.

¿Para qué nivel es «Un nuevo comienzo y una gran sorpresa»?

Está escrita para Primaria inicial: una lectura de teatro leído sobre Amabilidad e inclusión, de unos 5 minutos (797 palabras).

¿Qué incluye esta lectura?

Una lectura ilustrada, un glosario de términos clave, preguntas de comprensión con solucionario y un cuestionario interactivo.

¿Puedo adaptarla para mis alumnos?

Sí. Con una cuenta gratis puedes adaptarla a otro nivel o traducirla a otro idioma en un clic.