Un nuevo comienzo y una gran amistad
Escena 1: La nueva escuela
Narrador: Era martes por la mañana. Bella entró a su nueva escuela. Se sentía nerviosa. Miró hacia abajo a sus zapatos. Estaban viejos, llenos de polvo y rotos. Leo susurró en voz alta a sus amigos.
Leo: ¡Miren esos zapatos! ¿Tienen cinta adhesiva? ¿Los sacó de la basura?
Narrador: La cara de Bella se puso roja. Miró hacia el suelo.
Bella: Solo camina a clase. No mires hacia arriba.
Mónica: Esa no es una forma linda de dar la bienvenida a alguien, Leo. Ni siquiera sabes su nombre.
Narrador: Mónica quería decir más cosas, pero sonó la campana escolar. Todos corrieron a su salón.
Escena 2: La hora del almuerzo
Narrador: En el almuerzo, la cafetería era muy ruidosa. Bella se sentó sola al final de una mesa larga. Comió un sándwich pequeño. Leo estaba sentado cerca con sus amigos.
Leo: ¡No se sienten ahí! ¡Se nos podría pegar lo que hizo que sus zapatos sean tan feos!
Narrador: Los otros niños se rieron. Bella escondió sus pies debajo de la banca. Se sentía muy triste. Entonces, Mónica se acercó a la mesa de Bella.
Mónica: ¿Puedo sentarme aquí? Quiero hacer una nueva amiga. Soy Mónica.
Bella: Oh... sí. Pero todos se me quedan viendo.
- adhesiva:
- Que se pega fácilmente a otras cosas, como la cinta que pega papel.
- talento:
- Habilidad especial que tiene una persona para hacer algo muy bien.
- estructuras:
- Construcciones hechas con piezas organizadas para sostener algo.
- engranajes:
- Ruedas con dientes que encajan entre sí para transmitir movimiento a una máquina.
- ahorros:
- Dinero que se guarda poco a poco para usarlo en el futuro.
Pico está identificando las habilidades de lectura.
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Sobre esta lectura de teatro leído para 1.º y 2.º grado
«Un nuevo comienzo y una gran amistad» es una lectura de teatro leído sobre Amabilidad e inclusión, escrita para 1.º y 2.º grado. Se lee en unos 5 minutos (814 palabras) e incluye un cuestionario interactivo y una hoja de trabajo imprimible con preguntas de comprensión y su solucionario.